La Universidad Pedagógica Nacional, UPN, convocó al Panel “La Reforma a la Ley 30 de 1992”, un espacio que buscaba debatir sobre el modelo de transferencia de recursos para las instituciones de educación superior y establecer algunos de los elementos que hay que tener en cuenta durante el proceso de transformación a esta jurisprudencia, la cual reglamenta el servicio público de la educación superior. 

sta iniciativa nace en medio de una situación actual de déficit presupuestal de las instituciones de educación superior, en la que los artículos 86 y 87 de esta Ley establecen que el indicador de transferencia que determina cuánto dinero se les asignará se basa en el Índice de Precios al Consumidor, IPC, el cual según los expertos se incrementa muy por debajo del aumento de las necesidades presupuestales que tienen las universidades. 

“Es ahora, el momento histórico, en el que por fin tengamos una reforma estructural de la Ley 30, que redefina la relación entre el Estado, universidad pública y educación superior, que resuelva el problema de la asfixia presupuestal”, afirmó  el rector de la UPN, Alejandro Álvarez Gallego, quien lideró este evento. 

La pregunta sobre el cómo cambiar el modelo de transferencia de recursos, reunió a quienes están interesados en aportar a esta discusión fundamental desde el consenso, teniendo en cuenta aspectos claves que fueron mencionados durante las distintas intervenciones como: 

Autonomía universitaria, Proyección del crecimiento de las instituciones de educación superior, Formalización laboral docente, Existencia de una única regla presupuestal, independiente del Gobierno de turno. 

Los panelistas, Jairo Miguel Torres Oviedo, Rector de la Universidad de Córdoba y presidente del Sistema Universitario Estatal, SUE a nivel nacional, Andrés Felipe Mora, Director de Fomento de Educación Superior del Ministerio de Educación Superior, Francisco Burbano, miembro de la junta nacional de la Asociación Sindical de Profesores Universitarios, ASPU y Carmen Fonseca Cuenca, profesora y presidenta de ASPU, seccional UPN, deliberaron sobre la importancia de que este tema haga parte no solamente de la agenda nacional sino de la reflexión pública, para que la sociedad se vincule a la comprensión y el conocimiento del mismo. 

Adicionalmente, se estableció que las universidades se han hecho 30 años más complejas, pero cuentan con los mismos recursos que tenían disponibles en ese tiempo, lo cual explica el déficit presupuestal. De ahí, que se considere necesario empezar a hablar en este tipo de escenarios sobre cómo debería ser una reforma integral a la Ley 30.